儿童玩具在发展中的作用
儿童玩具结构游戏的重要性主要在于通过对幼儿各种物体或建筑物的建造,可以促进幼儿思维和动手习惯的发展,形成手脑并用的目的,在使用各种材料的过程中,可以直接了解不同物质的特性,认识不同材料的形状、数量等,并在结构中获得使用不同材料的知识和经验,而幼儿的设计、构思能力,都是可以通过设计和构思能力得到锻炼。例如,积木必须一块一块、一层一层地拼起来,才能建造一座建筑或修复一座水库,而且要经过多次失败才能获得成功。
玩具是孩子们的天使,为什么这样说呢?玩具在幼儿了解周围世界的过程中发挥着重要作用。玩具以其鲜艳的色彩、美丽的奇特形状、灵巧的练习和悦耳的声音吸引儿童的好奇心和注意力。玩具是具体的、实用的物品,近似于真实物体的形象,回应了幼儿使用他们的手和大脑以及处理和玩弄物体的愿望。各种各样的玩具和许多不同的玩法可以引起儿童的兴趣。好的玩具可以激发儿童的游戏本能,是儿童学习的教科书,是他们最亲爱的生活伙伴。
1、玩具能调动儿童的积极性。
孩子的身心发展是通过活动来实现的。幼儿可以根据自己的心理偏好和能力,自由地处理、操纵和使用玩具。他们可以满足自己的需求,提高自己的积极性。例如,"摇摆马 "玩具,儿童在上面自然地骑行和来回摆动,不仅满足了他们的活动需求,而且使他们感到积极和快乐,从而使他们对它百玩不厌。另一个例子是 "娃娃 "玩具,它可以让儿童做各种活动,各个年龄段的儿童都可以用娃娃玩符合他们自己生活经验的游戏,从简单到复杂,有很多变化。
2.玩具提高感知能力。
玩具具有直观形象的特点,儿童可以摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。例如,彩色塔、充气玩具、娃娃和玩具动物有利于训练视觉;八音熊、小钢琴、铃鼓和小摇铃可以训练听觉;积木、塑料零件和结构模型可以培养空间意识。各种拼图、镶嵌玩具和软塑料玩具可以训练触觉;拉鸭车、婴儿车、三轮车和两轮车也可以促进运动知觉的发展。在感官和运动技能的发展过程中,玩具不仅能丰富儿童的感知能力,还能帮助他们巩固在生活中获得的印象。
3、玩具引起联想活动
医院玩具和娃娃家玩具等玩具可使儿童对医院和家庭产生联想,并导致创造性的角色扮演;一些带有工作工具的玩具可使儿童进行模拟工作,如植树、挖河和建筑。有些玩具是专门用于思维训练的,如各种棋类游戏和各种智力玩具,可以提高儿童的分析、综合、比较、判断和推理能力,培养思维的深度、灵活性和敏捷性。
4.积极思考,发挥想象力。
儿童能够通过其他活动用他们的手或身体来表达自己。例如,当儿童玩积木时,他们必须思考、想象和选择材料以实现特定的目标;当他们用手组装时,他们必须使用他们的手以及他们的头脑。即使在使用玩具时,儿童也会遇到困难,需要他们依靠自己的力量来完成任务。